FOMOS et MORCH
Descriptif des départements FOMOS et MORCH
FOMOS : Formation morale et sociale
MORCH : Morale Chrétienne / Instruction religieuse et morale
Description Département FOMOS
Wir leben in einer komplexen Gesellschaft die geprägt ist durch das Zusammenleben verschiedener Kulturen, einer Vielfalt an Wertvorstellungen, sich wandelnden sozialen Verhältnissen.
Ein Ziel des Formation Morale et Sociale-Unterrichts ist es daher, den Schülern zu ermöglichen, die Vielschichtigkeit unserer Gesellschaft zu erkennen und zu verstehen. Die Toleranzbereitschaft gegenüber den Wertvorstellungen und Weltbilder ihrer Mitmenschen soll bei den Schülern gefördert werden. Zudem sollen sie aber auch lernen sich kritisch mit den Herausforderungen dieser Gesellschaft auseinanderzusetzen um ein eigenständiges Denken und Handeln zu entwickeln.
Im Unterricht werden die Erfahrungen, die Gefühle und die Meinungen der Schüler eingebunden und es wird versucht diese unter anderem auch im sozialen und kulturgeschichtlichen Kontext zu erkennen und zu begreifen.
Der Ursprung dieser Wertevorstellungen und ihre Entwicklung im Laufe der Zeit werden deshalb auch thematisiert. Der Schüler soll lernen, in unserer komplexen Welt zurechtzukommen, sie zu verstehen, tolerant und demokratisch zu handeln, friedlich mit seinen Mitmenschen umzugehen, kurzum die Menschenwürde und die Menschenrechte zu respektieren und umzusetzen.
Description Département MORCH
In einer globalisierten und pluralistischen Welt ist der Dialog der Religionen und Kulturen unumgänglich. Dieser Dialog bedarf jedoch neben dem notwendigem Wissen um die eigene jüdisch-christliche Tradition auch der Kenntnis der anderen Religionen und Weltanschauungen.
Der „Religions- und Moralunterricht“ bietet außerdem den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit den Sinnangeboten verschiedener Kulturen, Religionen und Weltanschauungen auseinander zu setzen. Der Religionsunterricht ist ein Ort, an dem sich die Schülerinnen und Schüler Lebenskompetenzen erwerben können, insbesondere Wissen und Kompetenzen im Umgang mit religiös-spirituellen und aktuellen ethischen Fragen. Dabei wird Wert auf die Fähigkeit zur Auseinandersetzung mit der christlichen Botschaft gelegt.
Selbstständig und im Dialog mit Lehrerinnen, Lehrern und Mitschülerinnen, Mitschülern sollen Kompetenzen entwickelt und gefördert werden, unter anderem,
- um die individuellen Lebenserfahrungen und Existenzfragen mit unterschiedlichen Sinnangeboten zu konfrontieren, damit eine eigene Meinung gebildet werden kann,
- um biblische Texte zu verstehen und zu interpretieren;
- um sich gegenseitig für ethisches Handeln, den Einsatz für die Menschenrechte sowie das soziale Engagement für Gerechtigkeit, Frieden und umweltbewusste Entwicklung zu motivieren.
FOMOS : Formation morale et sociale
MORCH : Morale Chrétienne / Instruction religieuse et morale
Description Département FOMOS
Wir leben in einer komplexen Gesellschaft die geprägt ist durch das Zusammenleben verschiedener Kulturen, einer Vielfalt an Wertvorstellungen, sich wandelnden sozialen Verhältnissen.
Ein Ziel des Formation Morale et Sociale-Unterrichts ist es daher, den Schülern zu ermöglichen, die Vielschichtigkeit unserer Gesellschaft zu erkennen und zu verstehen. Die Toleranzbereitschaft gegenüber den Wertvorstellungen und Weltbilder ihrer Mitmenschen soll bei den Schülern gefördert werden. Zudem sollen sie aber auch lernen sich kritisch mit den Herausforderungen dieser Gesellschaft auseinanderzusetzen um ein eigenständiges Denken und Handeln zu entwickeln.
Im Unterricht werden die Erfahrungen, die Gefühle und die Meinungen der Schüler eingebunden und es wird versucht diese unter anderem auch im sozialen und kulturgeschichtlichen Kontext zu erkennen und zu begreifen.
Der Ursprung dieser Wertevorstellungen und ihre Entwicklung im Laufe der Zeit werden deshalb auch thematisiert. Der Schüler soll lernen, in unserer komplexen Welt zurechtzukommen, sie zu verstehen, tolerant und demokratisch zu handeln, friedlich mit seinen Mitmenschen umzugehen, kurzum die Menschenwürde und die Menschenrechte zu respektieren und umzusetzen.
Description Département MORCH
In einer globalisierten und pluralistischen Welt ist der Dialog der Religionen und Kulturen unumgänglich. Dieser Dialog bedarf jedoch neben dem notwendigem Wissen um die eigene jüdisch-christliche Tradition auch der Kenntnis der anderen Religionen und Weltanschauungen.
Der „Religions- und Moralunterricht“ bietet außerdem den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit den Sinnangeboten verschiedener Kulturen, Religionen und Weltanschauungen auseinander zu setzen. Der Religionsunterricht ist ein Ort, an dem sich die Schülerinnen und Schüler Lebenskompetenzen erwerben können, insbesondere Wissen und Kompetenzen im Umgang mit religiös-spirituellen und aktuellen ethischen Fragen. Dabei wird Wert auf die Fähigkeit zur Auseinandersetzung mit der christlichen Botschaft gelegt.
Selbstständig und im Dialog mit Lehrerinnen, Lehrern und Mitschülerinnen, Mitschülern sollen Kompetenzen entwickelt und gefördert werden, unter anderem,
- um die individuellen Lebenserfahrungen und Existenzfragen mit unterschiedlichen Sinnangeboten zu konfrontieren, damit eine eigene Meinung gebildet werden kann,
- um biblische Texte zu verstehen und zu interpretieren;
- um sich gegenseitig für ethisches Handeln, den Einsatz für die Menschenrechte sowie das soziale Engagement für Gerechtigkeit, Frieden und umweltbewusste Entwicklung zu motivieren.
