Deux journées entre sciences, mathématiques et aventure!
Les 2 et 3 juillet derniers, les élèves des classes 3GCMP et 5GIF2 ont quitté les salles de classe pour vivre deux journées riches en découvertes à Gießen, en Allemagne. Au programme : sciences, créativité, mathématiques, sport et moments de convivialité… Une excursion qui a démontré que l’on peut aussi apprendre autrement.
Quand les sciences rencontrent l’art et le jeu
Dès leur arrivée au S-Lab 38, les élèves ont été plongés dans un univers où l’expérimentation faisait appel à tous les sens. Loin du laboratoire traditionnel, ils ont participé à plusieurs ateliers originaux mêlant sciences, technologie et créativité.
Ils ont notamment découvert un sol interactif lumineux, réagissant à chacun de leurs déplacements. Mêlant danse, coordination et technologie, cette animation leur a offert une expérience immersive où le corps devenait acteur de l’installation numérique.
Enfin, répartis en équipes, ils ont relevé le défi d’un escape game. Observation, logique, communication et coopération étaient indispensables pour résoudre les différentes énigmes dans le temps imparti. Une manière ludique de développer l’esprit d’équipe et la capacité à résoudre des problèmes.
En fin d’après-midi, direction l’auberge de jeunesse de Dautphetal. Après cette journée riche en découvertes, les élèves ont pu se détendre à la piscine avant de partager un barbecue préparé par les enseignants. Un moment privilégié pour renforcer la cohésion du groupe dans une ambiance conviviale.
Les mathématiques à portée de main
Le lendemain, les élèves ont visité le Mathematikum, le premier musée interactif consacré aux mathématiques. Ici, pas de longues démonstrations au tableau : les élèves ont manipulé, testé, construit et expérimenté. Loin des idées reçues, le musée propose plus de 170 expériences interactives. Casse-têtes, illusions d’optique, constructions géométriques, défis de logique et jeux de réflexion permettent d’aborder les mathématiques de manière concrète et ludique.
Cette visite a montré qu’en manipulant des objets concrets, il est plus facile de comprendre des notions parfois abstraites et de développer son raisonnement.
Se dépasser… dans les arbres !
Après le déjeuner, place au sport avec une séance au parc d’escalade de Gießen.
Ponts suspendus, tyroliennes et parcours dans les arbres ont mis à l’épreuve l’équilibre, l’agilité et la persévérance des élèves. Chacun a progressé à son rythme, encouragé par ses camarades, dans une ambiance bienveillante où l’entraide occupait une place importante.
Au-delà des connaissances acquises, tous sont repartis avec de nombreux souvenirs, des défis relevés ensemble et la conviction qu’il est parfois possible d’apprendre autrement, en expérimentant, en collaborant… et en s’amusant.
Steve Servaty, Steven Milbert et Kerstin Medinger
